四、教师职业病的延伸。每个职业都有特定的职业病表现，教育行业也不例外。比如，运动员有伤病，警察、医生容易劳累过度，缉毒警察、消防官兵容易遇险，农民工工作环境恶劣……作为教师，紧张焦虑、劳累过度带来的神经衰弱、失眠、脱发、消化不良、颈椎病、静脉曲张等职业病不少，加上一部分老师锻炼、保养不力，身体不强壮的现象也容易被无限放大。其实，被人们更容易忽略，却又对老师健康影响最大的是心理健康。作为知识分子的一部分，精打细算、患得患失、谨小慎微，很容易引发心理健康问题。在目前一些调查数据里，基本一致的结果是，教师心理健康情况堪忧：自卑失落、职业倦怠、心理闭锁、神经官能症、人格障碍。教师有职业病不奇怪，生理疾病和所有人群一样，可以拥有不错的医疗保障条件。但是，心理健康方面的疾患，可就很难得到科学、有效的治疗了，毕竟，在我们国家，心理健康的诊治还有待加强。
五、局部数据的不实。很多时候，人都有猎奇之心。猎奇之心超常，我们会对科学，会对客观现象熟视无睹。我们更感兴趣的是一些超常、出奇的信息。猎奇之人不单相信奇迹，还更善于创造奇迹。在笔者学校附近，富源县胜境街道的一位肖姓老人，和笔者母亲是同时代人，大概也就九十左右的样子。然而，前不久，在一些官方、非官方的宣传中，她变成了百岁老人。老人家不识字，对自己的出生年份不大清楚。但是，前几年，村里一些人告诉她一些她的经历，并且言之凿凿地证明，她老人家已经岁高龄了。也许，在老人心中，九十也好，一百也罢，那有多大差别呢？活着就好，活得好更是最大的愿景。以后，有人问到的时候，老人往往一经回忆，便明确回答：记不清自己是岁，还是岁了。一个百岁老人，百年之前没有诞生，倒在近几年新近问世了。这些，本身并不稀奇，终南山里，不是还有五六千访仙问道的隐士么？近几十年，中国很多农村地区，涌现出一大批长寿村，长寿的情况各各不一，但是，比较一致的特点是：旱烟素食土火塘。
六、教师的自黑。不可否认，很多老师对自己的境遇是耿耿于怀的，”凭什么我会这样？”也是很多老师的心里话。职业前景不乐观，职业压力难对付，社交焦虑难消除，心理障碍难根治，身体健康不省心。怎么办？梦里道路千万条，醒来仍然走老路。改变不了环境，自己也难以改变。怎么办？躺平得了。改变不了，就卖惨，就自黑，教师是一个很容易招黑的群体，配合关于教师的负面言论，一些老师还帮忙现身说法，煞费苦心地为别人提供一些例证：”老师自己都这样说”、”XX老师都这样说”。在一系列的刻意操作下，老师预期寿命不长，便不知不觉地被人们接受了。
目前为止，笔者所在学校，共有60岁以上退休老教师4人，他们的身体状况并没有特别让人担心的地方。相反，这几位老教师都栽花种草、遛狗遛鸟，或者帮子女带带孩子，欢实着呢。再回想，前些年故世的一些中青年教师，他们有肺癌、脑瘤、皮肤癌、糖尿病，有先天性心脏病。这些，和职业无关。其实，他们压根不能作为老师寿命不长的佐证呈堂的。因为，他们的过世，无论从事哪个职业，都也是可能的。他们不是因为做了老师，就提前离世，更不会因为不是老师，就能寿比南山。四面瞅瞅，我们儿时的启蒙老师，不是还都在健步如飞么？
认真考究之下，教师”夭寿”的原因还有很多。不过，千说万说，真实的结论却是：教师不是”夭寿”，更没有人盗走老师的寿元。教师“夭寿”，似乎是一些人故意炮制，一些人对真相故意视而不见的结果。不信谣，不传谣，更多的人也不辟谣。于是，教师“夭寿”的认知大行其道，时间长了，也就没有谁去在意真相了。因此，说教师”夭寿”，只是一个并不美丽的误会！
因此，今后请谨记：老师的寿命并不短，更没有谁来盗取老师的寿元！老师是蜡烛，但是是长寿的蜡烛！
今后，希望我们的老师也能正视工作、生活里会影响健康的因素，争取让自己健健康康地活着，做好自己该做的事情。
我们都一样，我们都应该成为健健康康的一员，成为幸福美好生活里的一份子。
愿天下的老师们，都能大声地说上一句：我快乐，我健康；我健康，我快乐！
